前滚翻:坡垫前滚翻》教学设计(水平一)

作者:李希栋 来源:本站原创 发布时间:2019年10月15日 点击数:
 

《前滚翻:坡垫前滚翻》教学设计(水平一)  

李希栋  云林实小  

第一部分指导思想  

 依据《体育与健康课程标准》,遵循“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,以身体练习为主线,学习适合学生身心特点的运动技能,提高身体素质,发展学生体能,培养学生运动兴趣。教学手段多样化、趣味化,培养学生创新思维和合作意识,发挥体育独特的育人价值,促进学生全面健康发展。  

第二部分是教材分析  

本教材选自《科学的预设 艺术的生成》水平一、二年级、体操技巧教材单元,前滚翻教学单元计划教授4课时,本次为第1课时。本课教学重点:低头含胸、蹬地提臀;难点为:团身要紧。滚翻动作符合二年级学生的特点,让学生形成前滚翻动作练习习惯,姿态要优美、身体要团紧、滚动要圆、两个滚翻动作的衔接要自然,通过诱导、观察、体验、比较等方式感知动作的特点,建立正确的动作表象,增强完成动作的自信心,从而进一步提高和培养学生身体柔韧、协调和平衡的意识。  

第三部分是学情分析  

本课的教学对象是水平一、二年级学生,这一阶段的学生身体正处于生长发育的黄金阶段,活泼好动,敢于表现自己,充满好奇心和求知欲,喜欢表现争强好胜,喜欢竞赛。学生已具有较好的肢体控制能力,对滚翻有较多的储备和记忆能力,有简单的解决问题的能力,但也存在注意力不易长时间集中、力量较弱等问题。所以在本课教学设计中,以游戏为主要教学手段,鼓励学生通过自主学练、互帮互助来学习本课内容。  

第四部分是教材处理  

教学目标: 1、了解前滚翻的动作方法。   

           2、能做出由高向低斜坡垫上的前滚翻动作。   

           3、对练习内容产生兴趣,积极参与练习,同学之间协作互助。  

本课的教学重点为:低头含胸、蹬地提臀;教学难点为:团身要紧。  

场地、器材准备:录音机、大垫子11个、小体操垫30个、动作图解纸11张。  

第五部分是教学策略  

本课从课的设计到评价的各个环节,充分体现以教师为主导、学生为主体的教学理念。在教法上,主要采用“情境教学法”激发学生的学习兴趣,采用“讲解示范法”使学生建立起该动作的初步概念,采用游戏竞赛法、分组练习法、评价法等协同达成教学目标;在学法上,主要采用模仿练习法、小组合作法、分层练习法等,让学生发现问题,合作解决,提高学生学习的自觉性。  

教案  

教学

内容

一、坡垫前滚翻     二、游戏:折返接力比快

教学

目标

1、了解前滚翻的动作方法。   

2、能做出由高向低斜坡垫上的前滚翻动作。   

3、对练习内容产生兴趣,积极参与练习,同学之间协作互助。  

重难点

重点为:低头含胸、蹬地提臀;难点为:团身要紧。

教学

程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

运动负荷

次数

强度

(1-2

)

   

   

课堂常规

1、到位整队,准备上课。

2、师生问好!

今天我们来学习一项本领“坡垫前滚翻”,大家有没有信心完成本课内容?

   

1、按教师指定地点集合。

2、体育委员整队,师生问好。

3、认真听讲,积极思考并回答,并情绪高涨跃跃欲试。

组织形式如下图:

  × × × × ×

  × × × × ×

 

 

      △ ☆

1

   

   

(8-10

)

1、游戏:

慢跑听哨声摆造型

   

   

   

   

2、徒手操

   

   

3、下巴写名字

方法:学生绕垫子进行慢跑的练习,在跑动中听到教师的2声哨声快速摆出“高人或者矮人的造型”,1声哨声继续跑动。

   

   

在音乐的伴奏下,教师示范,口令引导学生活动头肩腰等关节。

   

在教师的引导下指挥下进行游戏。要求跑动有序,造型挺拔自信。

   

   

   

   

   

听从教师的口令引导,充分活动拉伸个关节。

   

   

   

   

   

 组织形式如下图:

× × × × ×

  × × × × ×

 

 

       

   

2-3

   

   

   

   

   

   

4*8

   

   

   

   

(25

-30)

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

1、小刺猬摇摇乐  

   

2、小青蛙看天  

   

   

3、教师坡垫前滚翻完整动作示范讲解  

4、保护与帮助  

   

   

5、集体练习  

   

   

   

6、小组练习  

   

   

7、共性问题纠错,巩固练习  

   

   

8、优生展示  

9、集体展示

教师示范讲解小刺猬摇摇乐动作,语言引导练习。

教师示范讲解小青蛙看天动作,由易到难,重点提示蹬地有力,重心前移。

教师示范讲解坡垫前滚翻完整动作,重点提示观察低头含胸、蹬地提臀、后脑着垫、抱腿紧。

教师示范讲解保护帮助的方法,多角度示范,讲解清楚,重点强调左手托肩右手扶小腿。

教师组织集体练习,语言引导,重点提示保护帮助要到位,做完后要与下一名同学击掌方可继续。

在集体练习的基础上,进行分小组练习,教师巡回指导。要求小组长组织好,并评价打分。

共性问题:未低头含下巴和团身不够紧。教师讲解共性问题的解决办法,在下巴夹要领纸和复习小刺猬练习等。

教师选取优秀的学生进行展示。

以排位单位,集体展示。

   

学生模仿小刺猬的动作,做到低头含下巴,抱紧小腿团身滚动。

学生模仿小青蛙看天动作,要求做到双手撑垫,低头含下巴,蹬地提臀有力,重心前移。

学生认真听讲、观看与教师积极互动,初步形成动作概念。

   

学生认真听讲、观看与教师积极互动,初步形成动作概念。

   

听从教师的口令引导,认真练习,安全有序。保护的同学注意提醒练习者:

低头含胸、蹬地提臀、后脑着垫、抱腿紧。

以小组为单位,小组长组织好,有序认真练习。

   

   

在小组长的带领下,根据自身的问题纠正练习。

   

   

   

认真观察,找差距,继续练习,加入结束造型。

做到低头含胸、蹬地提臀、后脑着垫、抱腿紧,

   

 组织形式如下图:

× × × × ×

  × × × × ×

 

 

       

   

   

   

   

   

   

   

   

   

 组织形式如下图:

× × × × ×

  × × × × ×

 

 

       

   

   

   

   

   

   

   

   

   

5-7

   

   

5-7

   

   

   

1-2

   

   

   

1-2

   

   

3-5

   

   

   

   

   

5-7

   

   

   

3-5

   

   

   

   

   

   

1-2

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

中大

   

   

   

10、游戏:

折返接力比快

   

   

   

   

   

   

   

   

游戏方法:以排位单位,将全班分为四大组,第一大组的同学站立在起点,听到出发口令后,快速跑进跨过地上的小垫子,绕过前方的标志桶后快速返回,与下一组的同学击掌接力,依次进行。

   

大方展示。

1、  要跨过小垫子。

   

2、  与下一名同学击掌。

   

3、注意安全,有序跑动。

   

4、文明比赛,为同伴加油助威。

   

   

   

  组织形式如下图:

× × × × ×

    × × × × ×

   

 

   

                                                           

   

   

   

   

   

   

   


2-3

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

3-5分)

   

放松小结

1、集合、整队。

2、调整吸放,拍打放松上下肢。

3、小结本课学习情况,表扬优秀。

4、师生再见。

5、布置学生归还器材。

1、站队快、静、齐。

   

2、学生积极放松。

   

3、配合老师小结本课。

   

4、师生再见。

 组织形式如下图:

× × × × ×

  × × × × ×

 

 

       

   

   

   

   

   

1

   

   

   

   

场地器材:音箱、大垫子11个、小体操垫30个、动作图解纸11

          练习密度:40%-45%

平均心率:125/

               

   

   

 

【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论
相关信息
    没有关键字相关信息!
相关信息
没有相关内容

本月TOP10

    指定了不存在的节点ID

最新推荐

    指定了不存在的节点ID

校园图片

    指定了不存在的节点ID