孤雁的天空

作者: 来源: 发布时间:2016年05月04日 点击数:
 

 

(本剧主要关注随迁儿童的心理问题)

第一幕:欢迎新同学

(背景:下半学期开学的第二天,班里来了一位新同学,个子矮矮的,很瘦小,背着一个破旧的大书包)

   班主任领着小明进入教室

班主任:同学们,从这学期开始,我们xx班又增添了一位新的同学,下面就让我们用热烈的掌声欢迎小明同学(学生鼓掌)。小明,你给大家做个自我介绍吧。

小明:(头低着,两手揉搓着自己的裤子,声音小的像蚊子)我叫小明,(教师提示:小明,声音大一点)我的老家在四川,我之前是在希望小学上的学,现在跟着爸爸来到了无锡。

班主任:好的小明,那边还有一个空位置,你先坐在那边吧。(老师手指着倒数第二排靠墙的空位置)

小明脸色羞红地背着书包,低头走向位子。

老师开始上课。

下课铃响了,老师收拾东西后走出教室。学生一窝蜂围着小明。

甲:小明,你老家在四川?是不是那个汶川地震的地方啊?(小明呈现出恐惧的神情)

丙:小明,你家住在哪啊?离学校有多远啊?丁插嘴到:小明,你家大吗?这周末放假,我们一起去你家玩吧?

小明:哦,我们家才搬过来,家比较远。

   放学了,小明走出校门发现其他小朋友都是有爸爸妈妈来接孩子的。而他自己手握着一块钱,在公交站台焦急地等公交车。

 

(一个星期过去了)

第二幕:训斥

   语文老师入场,手里抱着一打默写本。老师:同学们这次默写的都不错,有很多同学都得了满分。但是啊,有个别同学错得太多了,自己还要多努力啊。

小明翻开自己的默写本看了满是大差的本子,下面写了—32的红字。他难为情地低下了头。老师继续上课,忽然发现小明头低着在那玩橡皮、尺子。

老师提醒道:小明,你在干吗?上课要注意听讲。小明楞楞地站了起了,缓缓地把橡皮和尺子收进了抽屉肚里,脸上一副不屑的样子,头转向了窗外。

   课间操,其他孩子都在三五成群的玩游戏(踢毽子,跳绳,老鹰捉小鸡),小明静静地站在一边用羡慕的眼光看着他们。做完操,其余学生排好了队,小明从旁边插了进去,不小心踩到了后面女生的脚。女推了一下,大吼:你干嘛啊?你不会说让让啊,你还是回你的希望小学去吧,讨厌死了!小明听完,一手推了过去,女孩一下倒在了地上,大哭了起来。甲跑到老师面前:老师,小明把XX弄哭了,小明推了XX一下,xx就摔倒在地上了。老师快速走向女孩,扶起摔倒在地的xx,看看有没有擦伤,发现没什么大碍。老师走到小明面前:小明,你怎么啦?发生什么事了?(小明紧咬嘴唇。一言不发)要不,你先回教室吧,你想说的时候再跟老师聊聊,好吗?

   (场景切换到家里,房间不大,上下铺,昏暗的灯光)屋子里剩下小明一个人了,小明擦了擦泪水拿出了自己的日记本。

   日记本中间一页:9月1日,星期  天气晴 今天是开学的第一天,来到这个新学校,我好害怕,我觉得同学们都瞧不起我,我坐在位子上,前面的同学好高挡着我看黑板。放学了,其他孩子都有爸爸妈妈接,而我只能自己坐公交车,哎,我好怀念原来的同学啊。

翻一页动笔写到:今天,我又被同学嘲笑了,他们笑我原来上的是希望小学,老是叫我外地人。其实今天是她先推我的,我才还手的,可是我不敢和老师说,因为我成绩差,她成绩好,说了老师也不会相信。要是老师告诉爸爸,爸爸一生气,打我的话我该怎么办呢。我很难过,我到底该怎么办?

(场景切换到学校,午睡时。老师找小明谈心)

师:小明,坐,我想和你聊聊,你来了这儿也有了一个星期了,还习惯吗?

明:(眼睛低垂着,不说话)

师:生活和学习上有没有什么困难?

明:(依旧不说话)

师:昨天你和    发生了点矛盾,我事后了解了下情况,我早知道你不是故意的,果然如此,我一直很理解你的想法。

明:(眼睛抬起来,看着老师。)

师:她后来也跟我说了,是她态度不好,只是有点不好意思跟你道歉,你会原谅她吗?

明:(思考了一会。)嗯!

小明翻开日记本写到:今天老师主动关心我了,她相信我不是故意的,昨天那个说我的同学也跟老师坦白了,说明了情况,我就原谅了她。她可能也不是针对我,就是脾气差点。今天,还有同学跟我一起玩了呢。我不再孤单了。我以后一定会好好学习,认真听讲,不给老师家长添麻烦了。

 

 

   (一个月后)

第三幕  电访

  背景各科测验后,小明成绩不是很理想。

师:喂,您好,是小明的爸爸吗?

小明爸爸:您好!是的,老师,您好。

师:我是他的班主任王老师,小明来校也有一段时间了,表现得不错的,就是有些内向,有些科目还可以提高一下,所以我想去你家了解一下他在家里的情况,看能不能帮到他,您看您有没有时间?

小明爸爸:谢谢老师。真的很不好意思,我和他妈妈在工厂上班,一般要加班到晚上11点才下班,回来孩子都睡着了。我们也没什么文化,有些题目我们都看不懂,都不知道怎么教他。

师: 小明爸爸,你不要着急,小明是个很聪明的孩子,我也会尽力帮助他的,这样吧。你既然没有时间,那我们就电话里聊聊吧。

小明爸爸:好的好的,老师,谢谢你啊。

师:在学习上,我们老师会尽力帮助他,但是在生活上,还是要你们家长多陪伴他,跟他多聊聊天,了解孩子的烦恼,分享孩子的快乐,不要一味地指责打骂。

小明爸爸:好的好的,老师我们会的。

师:这样吧,每天放学后,我帮他辅导一下作业吧,如果有什么不会的地方,我还可以教教他。

小明爸爸:那就太感谢你了,老师。

 

   第四幕:进步

  教师辅导小明的场景。放学后,其余小朋友排队放学,

师 :小明,来,看一下这道题……

小明留在教室认真做作业。教师辅导,孩子作业字写不好,老师帮助擦掉,让他从写。小明问试卷题目,老师细心讲解。

小明上课认真听讲的场景。下课,同学们一起找小明玩。

甲:小明,我今天买了一本新书,你要看吗?我借给你吧。

乙:小明,我们一起出去跳神吧。

丙:小明,这周末你来我家找我玩好吗?我妈妈给我买了新的玩具。小明和其他小朋友有说有笑地手牵手从走廊走过。

晚上,爸爸陪小明吃饭的场景。妈妈陪小明吃饭的场景。小明:妈妈,你现在怎么有空给我做饭了啊?妈妈:小明啊,妈妈想了想还是换了一份新的工作,虽然工资少了点,但是为了你我觉得还是值得的。以后妈妈有更多的时间陪你啦。小明高兴地抱了抱妈妈,感激地说:妈妈你真好。小明认真写作业的场景。

 

(两个月后)

  班主任公布成绩,这次测验,我要重点表扬一个人,他就是本次测验进步最大的人,师:我们用掌声鼓励一下小明,在这学期里,我看见了小明的努力和进步,和他之前的成绩相比,已经有了很大的进步。老师相信他,也相信其他每一位同学,只要认真学习,端正自己的态度,一定会取得进步的。

   日记:今天我的测验有了很大的进步,老师当着全班同学的面表扬了我,我很高兴,同学们都用羡慕的眼光看着我,我的好朋友还悄悄对我竖起了大拇指。课间,同学们也喜欢和我玩耍了,我们越来越像一个大家庭了。我要努力学习,不能辜负所有人对我的期望。

 

第五幕:结尾

旁白:他们是怎样的弱小,又是怎样的无助,他们缺少温暖,缺少关爱,同学们对他的不理解,排斥,他们就像一只离群的孤雁,家长虽然在他们身边,却又像穿了一件隐形的外衣。他们也是一朵朵美丽的花朵,应该得到更多的关怀、教育。我们往往只关注了他们的学业成绩的高低,品德的优劣,很少去发掘这些问题背后孩子真正的心理,我们需要社会、学校、家长共同的不懈努力,只有这样才能为随迁子女创造一个良好的温馨的学习环境。让这些离群的孤雁们重新找到家的温暖,让他们在同一片蓝天下共同追逐梦想。

 

【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论
相关信息
    没有关键字相关信息!
相关信息
没有相关内容

本月TOP10

    指定了不存在的节点ID

最新推荐

    指定了不存在的节点ID

校园图片

    指定了不存在的节点ID