2017年教师教育(教科研)工作计划

作者:教师发展中心 来源:本站原创 发布时间:2017年02月20日 点击数:

无锡市云林实验小学

2017年教师教育工作计划

(2017年2月)

 

一、指导思想:

我校教师教育工作将紧扣科学发展主题,加强新时期师德教育,弘扬大爱精神;重视教师专业发展,开展教育教学实践活动;加强师能培训,高位提升教育水平;着力团队合作,拓展教师发展新平台;培育儒雅教师,构建“知书达理”的教师文化,在促进教师全面发展的同时,推动学校的可持续发展。

二、工作目标:

1、践行师德,端正言行,提升修养。不断提升全体教师的师德修养和工作积极性,提升教育幸福感。

2、着眼校本,突出骨干,整体提高。加强教师校本培训,促进全体教师的专业成长,提升人文素养。

3、规范教学,研修一体,提高质量。强化学科校本研修,积极构建“简约至真”课堂模式,提高教师的研修能力。

三、主要工作及措施:

一)践行师德规范,提升师德修养。

1、通过政治学习、专题活动、网络宣传等方式组织全体教师认真学习贯彻党的教育方针,学习有关师德建设的政策文件、现实案例等,明确底线约束,规范从教行为,并广泛征求家长、学生、教师对师德师风建设的意见和建议,完善师德师风评价机制。

2、深入开展师德教育活动,学习市优秀教育工作者、市区优秀辅导员等先进事迹,弘扬师德典型,引导教师有追求、正言行、讲奉献、创业绩。

3、结合“三八”节,深入开展爱生“三走进”活动,组织全体教师进社区,走家庭,访学生,听民意,宣传教育方针政策,为社区百姓提供教育帮助,为“困难”学生做好帮扶工作,为家长提供家庭教育指导,征求广大群众对学校教育的意见和建议。

(二)重视专业发展,提升教育水平。

1、专题学习,提升专业素养。为了更好地了解我们全体教师的专业发展需求,教师发展中心将对全校教师进行了“教师教育工作调查问卷”,结合问卷,安排专题活动如下:

三月份:各学科简约至真课堂的“语言简灵”成果交流;四月份,班级管理及转化特殊学生互动与经验交流;五月份,论文写作培训;六月份,学困生的转化。

2、潜心阅读,开拓教学眼界。阅读的人生是美丽的,只有读书,你才能更好地理解生活,感受生活,咀嚼出生命的味道。本学期,我们还将组织大家共读一本书,由特级教师孟晓东著的《从原点到远点——守望在生长教育的田野》一书,孟先生提出了三个愿景,儿童生长,语言生长,共同体生长。希望通过阅读这本书,给大家带来更多的收获,教师发展中心,将在六月份举行读书交流活动。

3聚焦课堂,提升教研水平。本学期,我们教师发展中心和课程教学中心还将继通过上研究课、评课、讨论、专题研讨等形式,努力打造“简约至真”课堂,提高我们老师的课堂教学水平。

期初,各个学科组还将一如既往的制定小课题研究计划,本学期的小课题研究计划制定的侧重点是“教学流程的变革”,希望老师们根据这个主题能制定切实可行的小课题研究计划,在课堂中真正进行研究。把原来的设计和修改后的设计记录下来,突出“变”字,进行对比反思,这就是很好的原始素材,稍作整理,便是很好的小课题研究成果。

4、师徒结对,发挥引领作用。上个学期,课程教学中心已经组织了新一轮的师徒结对,给年轻教师找到了快速引领成长的师傅,本学期,我们会更加关注这个师徒结对的过程性管理,希望青年教师能主动去听师傅的课,师傅每学期听徒弟的课不少于15节,徒弟听师傅的课,也不少于15节。

5、社团活动,丰富教师生活。

本学期,将继续组织教师社团活动,组别上有所变动,只开设球类组,健身操组,书法组和国画组4个活动小组,活动更加集中;时间上有所变动,统一在双周周三下午,两周一次,所以,要求我们地活动效率也要相应的提高;要求上也有所改变,以前是一定年纪的老师可以参加阅读组,现在是全员参与,不管什么年纪,全都只能参加四个组别。本学期,我们将更重视教师社团的管理,要求全体教师准时参加,签到活动;其次,期末,我们将组织各组进行成果展示,书画组的老师们以作品展示为主,活动类的,在适当的时候进行全校展示。

另外,青年教师社团继上学期开展的微课板书等业务培训比赛后,本学期安排进行个人才艺的培训与比赛,为了让青年教师快速融入云小这个大家庭,增强团队意识,锻炼体魄,我们将开展青年教师徒步拓展活动。

(三)深入课题研究,提升科研能力。

1、课题引领,提升学校内涵发展。本学期,全校以江苏省重点自筹课题《简约至真:小学课堂教学方式行动变革研究》为核心,深入开展课题研究,重点研究“教学流程的变革”,开展小课题研究,结合研究课,师徒展示课等,形成教学流程变革的操作要点。

学校现有课题:

(1)江苏省重点自筹课题《简约至真:小学课堂教学方式行动变革研究》,领题人:华晓薇、包晓燕,拟结题时间:2019.6。

(2)江苏省立项课题《基于校本课程的小学电脑绘画教学研究》,领题人:史玉玲,拟结题时间:2017.12。

(3)江苏省陶研会立项课题《班主任共同体建设的实践研究》,领题人:华晓薇,拟结题时间:2020.12.31。

2、精细管理,规范科研管理工作。各课题组每个月进行一次例会,以制定研究计划,理论学习,教学研讨,交流论文、随笔、读书心得等为例会内容,并严格按照计划开展课题研究。一方面各课题组要认真梳理研究工作,理性思考下阶段研究内容,扎实开展研究活动,把课题研究与教育教学工作有机整合。另一方面要重视教科研资料的整理与积累,创设交流平台,推广科研成果,为促进教师专业成长服务。

3、汇总提炼,推广教育科研成果。

1)积极组织各级论文评比。为教师论文获奖、发表提供机会和平台,将我校的课题研究成果及时进行有力的推广,打造我校的教科研品牌。

(2)精心出版校报、校刊。精心设计、组稿《小云林报》《云林教研》,及时发布教师博客增加可看点和可读性,拓展家校沟通、校校沟通的全面性和深入性,宣传学校办学特色和科研成果。

(四)走进生活教育,彰显陶研氛围。

1、搭建学习平台,丰厚师生学陶底蕴。本学期,将继续组织教师学习《陶行知现代教育文选》《走近陶行知》等著作,鼓励教师积极撰写陶研论文,推动学校学陶师陶活动的深入开展。

张贴陶行知先生的名言名句,各班每学期出一期学陶专题黑板报,校报刊登陶研专题文章。给五年级学生下发《陶行知读本》,要求班主任利用阅读课、晨会、班队、综合实践等时间引导学生认真阅读,了解陶行知的故事,学唱陶行知的歌,朗读并背诵陶行知的诗歌。

2、打理开心农场,提升学生生活力。本学期,继续耕种好“小云林开心农场”,做好开心农场工作日志,收集好学生随笔,班主任随感,随时更新班级主页。以“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的行知思想为核心,继续做好陶研各项工作,促进春雷分部以“真”字为特色的校园文化建设,找寻学生发展和传统教育的契合点,使学校文化内涵不断丰富,使教学质量稳步提高,使办学品位逐步提升。

四、每月工作安排:

二月份:

1、制定教师教育(教科研)工作计划、校本培训行事历

2、教科研工作会议、课题组成员工作会议。

3、教师制订“简约至真”小课题研究计划(教学流程变革)。

4、组建教师社团。

5、完成教师绩效月考核。

三月份:

1、编印第32期《小云林报》。

2、专题讲座:各学科简约至真课堂“语言简凝”成果交流。

3、青年教师社团:教师个人才艺展示培训。

4、完成青年教师达标考核材料。

5、完成教师绩效月考核。

四月份:

1、骨干教师讲座、示范课、业务辅导活动。

2、“教师博客”上传小课题研究相关资料。

3、专题活动:转化特殊学生学困生经验交流。

4、青年教师社团:教师个人才艺比赛。

5、完成教师绩效月考核。

五月份:

1、骨干教师讲座、示范课。

2、区“教海探航”论文评选。

3、参加区第十五届教师教学技能大赛。

4、“教师博客”上传教师读书学习心得体会。

5、专题活动:论文写作培训。

6、青年教师社团:教师徒步拓展烘焙活动。

7、完成教师绩效月考核。

六月份:

1、“教师博客”上传小课题研究成果,各学科汇总操作要点。

2、编印第33期《小云林报》。

3、完成《云林教研》第11期。

4、教师发表(获奖)论文统计。

5、专题活动:邀请党校教师作相关讲座。

6、青年教师社团:《从原点到远点(孟晓东)》读书交流活动。

7、完成教师绩效月考核。


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