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语言简灵的思考
[ 2017-4-12 16:54:00 | By: 许俐 ]
 

简约至真”课堂教学语言研究

提问语言:简洁明了,目的明确


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教学用具的使用
[ 2017-1-6 10:50:00 | By: 许俐 ]
 

教学用具有很多种,包括多媒体教学用具和实物教学用具。


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随笔感悟
[ 2017-1-6 10:37:00 | By: 许俐 ]
 

简约是一种底气,使音乐学习扎扎实实


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简约灵动的教学语言
[ 2017-1-6 10:34:00 | By: 许俐 ]
 

语言似春雨润物细无声

——音乐课堂教学语言的简约灵动的研究


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简约之美
[ 2017-1-6 10:31:00 | By: 许俐 ]
 

音乐课堂教学的简约之美


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我的简约至真观交流
[ 2017-1-6 10:29:00 | By: 许俐 ]
 

一堂优秀的音乐课离不开教学环节上的深思熟虑、教学形式上的深入浅出、教学语言上的斟酌推敲、教学素材上的合理运用等。学习音乐其实是一件简单而快乐的事情。简约的课堂教学,并不等于简而不精,单而不丰,简约,其实就是精炼一些,把教学艺术化、精良化、高效化。


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开心里个来教学设计
[ 2016-11-16 11:07:00 | By: 许俐 ]
 

老歌新唱——《开心里个来》教学设计

  无锡市云林实验小学   许俐


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构建简约的音乐课堂
[ 2016-11-16 11:03:00 | By: 许俐 ]
 

构建简约的音乐课堂


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许俐小课题计划
[ 2016-10-11 9:15:00 | By: 许俐 ]
 

云林实验小学“简约至真课堂”小课题研究计划表

2016.9


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《致教师》读后感
[ 2016-6-13 10:18:00 | By: 许俐 ]
 

读《致教师》

——《管理好时间就是延长生命》有感


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